课程活动是教育教学的载体和要义。结合区域实际，加大挖潜力度，打造特色课程，扩大传统优势，是罗庄区提升教育质量、促进立德树人的重点行动和主要抓手。

　　上学年，全区各学校认真贯彻落实各级教育工作会议精神，进一步明确课程改革的方向、目标与途径，逐步建立起规范有序、充满活力的三级课程管理体系，取得了良好成效，实现了预期目标。区教研室制发了《罗庄区中小学课程实施管理办法(试行)》和《罗庄区中小学课程实施水平评估方案》，作为推进义务教育学校课程建设的遵循标准和指导文件，并在开全课程开足课时的前提下，进一步强化了对各级各类课程建设的监控力度，特别是加大了对考查学科、实践活动的督查力度，组织了全区中小学生音乐、体育、美术、信息、综合实践活动、科学、品德与生活(社会)等学科抽测和分析，有效强化了学校的课程意识。

　　目前，罗庄区多数学校能够从自身实际出发，挖掘课程资源，践行师生愿景，逐步形成了特色鲜明的校本课程，初步建构起适应素质教育发展要求的新课程体系。去年10月初，在临沂光耀实验学校举行的全区第三届校本课程建设研讨会上，涌现出一批富有特色、管用有效的课程建设典型，生动展示了该区课程建设成果，如临沂高都小学的科普教育、临沂第七实验小学的传统文化教育、临沂册山中学的读写一体化课程、临沂第二十中学的立体式课程、临沂华盛实验学校的活动式课程、临沂黄山小学的湿地文化课程、傅庄街道巨峰小学的读写课程、临沂老屯学校的剪纸课程等等。特别是临沂高都小学的科普教育系列校本课程，科普活动丰富，科技实践扎实，科教成果显著，为一大批热衷探索、热爱科学、勤于钻研、勇于创新的学生搭建了宽广平台，深入推进了素质教育，促进了学生全面发展，培养了一大批“小科学家”和“小发明家”，在全国以及省、市科技创新竞赛中获单项奖500多项、团体奖22项，其中有许多项目代表了我省最高水平。

　　为了进一步提升全区校本课程建设水平，持续强化区域课程建设研究，今年5月29日—30日，罗庄召开了全区校本课程建设暨第四届教育科研工作会议，邀请华东师范大学课程与教学研究所副所长、博士生导师吴刚平教授等三位专家作了专题报告。这次会议，除全区200名骨干教师参会观摩之外，还有100多人次外县区教干教师慕名而来，对该区深化课程改革、推动课程建设起到了积极的引领、激励和促进作用。今年上半年，在山东省“以校为本的课程资源开发”研讨会上，罗庄区有4所学校被确定为省重点实验基地并作为全市唯一的县区被确定为重点实验区；在“我爱中国字”临沂市首届中小学生汉字听写大赛中，该区取得了优异成绩，临沂第二十一中学代表队夺得了初中组冠军，临沂第五实验小学代表队夺得了小学组亚军；在全省校本课程讲课比赛中，临沂光耀实验学校季玉秋老师获得了一等奖。

　　下一步特色课程建设行动中，罗庄区将在做好梳理分析、总结反思的基础上，由区教研室牵头，突出问题导向，注重实践检验，凝聚创新合力，强化校本研究，完善评价机制，务求实际效益，扬长补短，攻坚克难，齐心协力实现“遍地开花、整体推进”的奋斗目标。