为进一步提高教师的综合素质，禹城市教育局利用暑期多举措促进青年教师专业成长，为新学期更好地开展工作打下基础。

　　一是完善培养培训机制，规划青年教师专业成长。为了提高教师的综合素质，教育局制定了教师培养、培训的长远规划，完善了相应措施。2014年山东省中小学教师远程研修工作拉开帷幕。禹城市教育局结合实际，制订方案，多措并举，加强对不同层面教师的培训，使全市广大教师自觉“充电”，苦练“内功”，促进教师全面发展。组织680名高中教师、3600名中小学教师参加远程网络培训；组织121名农村小学英语教师和100名音美教师开展培训；组织100名中小学校长开展培训。广泛的培训活动为全面推进校长发展、教师发展、学生发展、学校发展打下坚实基础。

　　二是发挥名优辐射，引领青年教师专业成长。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。通过师徒结对、青蓝工程、名师工作室等形式，对青年教师实行一对一指导帮扶，不断提升青年教师专业素养。充分发挥名师在课堂实践、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、辐射作用。

　　三是专家引领交流,助力青年教师专业成长。暑期不仅选派优秀青年教师赴济南北京等名校“取经”，而且邀请陶新等专家对青年教师进行培训，让青年教师的教育教学经验及时得到梳理，加快成长。同时，举行名师工作室同课异构和“影子培训”活动，聚集全市优秀青年教师形成“名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的教师专业发展群体，促进优秀教师走上高速发展的轨道。教研室各学段教研组大力开展订单式、跟进式教研活动，催生高效课堂、先进教研模式，有力地促进了一线教师业务能力的提升

　　四是搭建三个平台，推进青年教师专业成长。搭建展示平台:广泛开展青年教师课堂教学大比武、基本功比赛等活动，搭建青年教师才华展示舞台，让每一名青年教师都能在教学实践中健康发展；构建网络博客平台：借助于网络教研和博客来实施专业引领；创办教师论坛：通过鼓励青年教师参加教师论坛形式来提高教学、教研与科研能力，从而提高专业能力和专业素养。