一、行政推动，扩大新教育实验范围。自2010年12月日照市启动新教育实验后，先后两次下发《日照市教育局关于进一步扩大新教育实验学校范围的通知》，逐步扩大新教育实验范围，推动全市所有务教育学校加入新教育实验。目前，该市所有义务教育阶段学校全部加入新教育实验，249所学校的18560名教师和231835名学生生活在新教育的蓝天下，共享教育的幸福与完整。广泛开展宣传，及时展示全市新教育实验的动态及成果，营造了有利于新教育实验深入开展的舆论环境。

　　二、创新培训形式，增强新教育实验培训的针对性和实效性。随着新教育实验的深入开展，为了确保实验学校、实验教师能够积极、扎实、有效、创新性地开展实验工作，变被动邀请为主动服务，根据学校的需求和实际，创新了培训形式，增强了培训的针对性和实效性。

　　三、以活动为载体，不断提升新教育实验的实施水平。活动是交流的平台、展示的窗口，是新教育实验的助推器。为推动新教育实验的高水平实施，根据各区县和学校新教育实验开展情况，分层举办(区)县级和市级开放活动，，举办了面向各层面的丰富多彩的活动,调动学校、师生和家长参与新教育实验的积极性。其中，新教育开放日(周)活动和经验交流活动是区县之间、学校之间相互学习、相互交流的重要契机。

　　四、成立教师专业阅读流动站，以书籍为源泉重视教师专业成长。以“专业阅读、专业写作和专业发展共同体”三专模式为手段，以“读教育名著、做智慧教师”为主题，不断强化教师专业素质，促进教师专业成长，推动教育教学改革，提高课堂教学效益，深化素质教育，陆续在全市各区县建立了新教育教师专业阅读流动站引领教师专业阅读，以区县为单位进行组织和管理，全市统一调度和考核，形成了城区一体的教师专业成长模式，促进了教师的专业成长。

　　五、建立新教育儿童阅读中心，以书籍为营养滋养孩子的童年。“阅读”是新教育实验的基础，“营造书香校园”是新教育十大行动之一。该市教育局大力推进书香校园、书香家庭建设，积极倡导亲子共读，每逢寒暑假下发《关于推进书香家庭建设的通知》，精心挑选阅读书目供家庭选择并给予指导，连续六个学期从未间断。在新教育研究院的帮助下，先后在莒县龙山镇柏崖小学、五莲县叩关镇中心小学、五莲县户部乡中心小学和国际海洋城下元小学建立了新教育儿童阅读中心，新教育基金会和新父母研究所为五所学校分别捐赠10万元的图书。随着阅读的不断深入，阅读的推广方式在不断更新，阅读也从校园走向家庭、影响社会，推动了全民阅读，从而让阅读成为每个人的生活习惯和生活方式。

　　近年来，日照市教育局将新教育实验作为推进素质教育的有效载体和得力抓手，坚持在创新中求发展，在结合上做文章，在实效上下功夫，较好地引领了日照教育的发展方向，提升了学校的办学品位，诗化了师生的教育生活，促进了教师的专业成长，提高了教育教学质量，推动了日照义务教育均衡发展，得到社会各界的一致好评。新教育实验已成为日照市教育改革的一面鲜明旗帜。