“这是我们班的新年新诗会，这是英语歌唱汇报大赛，这是……他们如同共处一个磁场中的不同经纬的磁力线，以巨大的磁力吸引着学生奔向自己的价值目标。”临沂市十佳班主任、费县一中副校长田松东在《用活动导航人生，打造文化班集体》的报告中，他用一个个真实有趣的班级活动案例和文化载体解开了与会班主任提升职业幸福感和班级管理成效的问题心结。

　　“假如你病倒了或者猝死了，你服务的单位会第一时间找到人替代你，一切如常动作，你没想象的那么重要；而你的家人、爱人的天都会塌下来。”国家心理咨询师、罗庄区骨干班主任初淑珠在题为《做幸福智慧的班主任》的报告中，鼓励班主任拥有正确的健康观，不要为了工作而透支身体，这种“低姿态”的倡导方式，让与会教师觉得很是贴心。

　　什么样的报告，能使教师们听得懂又爱听？怎样的指导，更符合老师的实际工作需求？6月21日，临港经济开发区举行德育工作报告会，田松东、初淑珠分别作了《用活动导航人生，打造文化班集体》和《做幸福智慧的班主任》的报告。全区各中小学校长、分管德育工作中层干部、全体班主任418人在临港一中报告厅相聚一堂，报告会期间无人离席、打瞌睡，会场上不时地爆出热烈的掌声。一场“知心更解心”的德育工作报告会让全体教师露出了会心的微笑，折射出了班主任培训工作改革喜人效应已见端倪。

　　近年来，教师培训项目琳琅满目，各种研修活动更是让人应接不暇，教师陷于疲惫超负荷“被动充电”的应对状态，业务培训成效不尽人意。鉴于这一现象，今年以来，该区教体局充分抓住党的群众路线教育实践活动这一有利契机，对教师培训、业务研修等工作展开专题调研取证，确立了“满足需求、解决问题，注重效果、平实施训”的培训方针，在选择教育专家学者讲学时，更侧重“风格朴实自然、亲和力强、富有生活情趣”的一线教育专家；并责成有关科室广泛搜集培训需求信息，确定区域性工作中的问题与弱势环节，通过与教育专家互动问题现象，确立培训内容，签订培训菜单和项目，继而组织班子成员研究培训方式和路线，按照节点“打包”、订单引入的方式推进，有效避免了“专家走后，问题依然难解”盲目引进专家讲学的现象。

　　“以前听专家讲学，我们仿佛掉进了纯粹的学术地窖，报告令人晦涩乏味，一味地被动灌输；现在教体局推行的‘贴心式’专家讲学，我们感觉不像是在听报告，而是在与名师交流感悟、与专家研讨问题，因为他们的报告选取的就是我们身边发生的教育故事或教学案例。”一位前来聆听德育工作报告会的班主任对笔者说。