近日，龙口市在全市教育系统中多举措深入开展“强素质修师德、树形象展师风”师德师风主题教育活动。

　　一是在全面学习中营造氛围。学法规，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《职业教育法》等法律法规，增强教师依法执教的意识。学文件，学习《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关师德师风方面的文件规定，规范教师教育教学行为。学典型，学习近年来全国、全省及本市涌现出的模范教师先进事迹，发挥榜样示范作用，引领教师修身正德。学习采用集体与自学相结合，以演讲会、收看专题片等喜闻乐见的方式开展大讨论活动，使广大教职员工熟知本次主题教育活动的内涵和外延，使师德规范入脑、入心。

　　二是在深入整改中提升师德。各校对照师德师风规范要求，重点查摆依法执教、敬业爱岗、树立“以学生为本”理念、廉洁从教、言传身教等八方面，通过设置专门意见箱、公布热线电话、召开学生代表座谈会、进行家访、发放征求意见表等多种形式，广泛听取教职员工、学生、家长和社会各界对师德师风方面的意见建议，认真梳理收集到的问题，制定整改台账。市局分别在政工科和督导室设立举报电话，接受学生及家长的问题投诉和意见反映，并将征求到的问题反馈给有关学校。对家长、学生反映强烈的个别教师，学校主要负责人要对其进行谈话。对在征求意见中社会反映突出的学校，市局将对其主要负责人进行谈话。

　　三是在完善制度中落实保障。各校积极探索建立师德建设工作评估制度，构建科学有效的师德建设年度评议、问题报告、状况定期调查分析和舆情快速反应制度，制定科学合理的教师评价方法，为师德建设提供制度保障。完善学校德育工作者培训制度，有针对性、分层次对学校校长、班主任、辅导员、任课教师等进行师德教育专题培训。建立和完善教师师德教育制度，将在职教师师德培训纳入培训学分，不断丰富培训模式，采取实践反思、案例评析、事迹报告等形式，突出针对性和实效性，增强培训效果。完善师德表彰激励制度，把师德表现作为评先树优、晋升职务职称的必要条件，在同等条件下，师德表现突出者，优先评选特级教师和晋升教师职务(职称)、学科带头人和骨干教师。

　　四是在广泛宣传中彰显师风。各校组织优秀教师发出《坚决抵制有偿补习倡议书》，组织在职教师签订《在职教师拒绝有偿补习承诺书》，宣传治理有偿补习的决心、态度和措施。通过校报校刊、校园广播、橱窗专栏、学校网站等载体，大力宣传开展师德师风主题教育活动的目的和意义，充分调动广大教师参与活动的积极性和主动性。通过主题班会、演讲、征文等形式，将此项活动在学生中广泛宣讲，让每名学生充分了解活动内容、维权举报方式，市局将在学生中以随机抽查的方式进行专项检查。继续开展“师德标兵”评选表彰活动，通过层层选拔典型，并对典型进行宣传报道，在广大教师中形成比学赶超、争当师德先进的浓厚氛围。

　　五是在严格考核中强化监督。各校通过健全师德承诺制和师德档案管理制度，完善师德考核结果公示和备案制度，落实师德奖惩和约谈问责制度，坚持学生和学生家长参与评价任课教师、职工师德的制度，将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。考核采取教师互评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，对违反从教行为和职业道德缺失的学校和个人，实行“一票否决制”，将考核结果与教师的择优上岗、晋级、职称评聘、评先树优、绩效考核相挂钩，让教师的师德师风、教育教学质量、学校管理等方面自觉接受同行、社会和学生家长的监督。同时，开展“网上评师德”活动，利用教育网站和官方微博等形式，拓宽社会参与评价学校师德建设情况渠道，做到全覆盖、无遗漏，将学校师德师风建设情况与校长的评价相挂钩，把师德师风建设作为对学校整体评价的重要内容。